Pada jenjang TK usia 5–7 tahun, kurikulum dirancang untuk membangun fondasi belajar yang kuat melalui pengalaman yang bermakna, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Pembelajaran menggunakan pendekatan learning by playing, di mana bermain menjadi cara utama anak mengeksplorasi lingkungan, bertanya, mencoba, berkolaborasi, serta menemukan pengetahuan baru. Guru berperan sebagai fasilitator yang menghadirkan berbagai stimulasi melalui permainan, proyek sederhana, eksperimen, seni, gerak, literasi, dan aktivitas sosial sehingga setiap anak dapat berkembang secara optimal pada aspek kognitif, bahasa, sosial-emosional, fisik motorik, kreativitas, serta nilai agama dan karakter.

Seluruh pengalaman belajar tersebut disusun dengan pendekatan integrated learning, yaitu menghubungkan berbagai bidang perkembangan dalam satu tema yang dekat dengan kehidupan anak. Melalui pembelajaran yang terintegrasi, anak tidak belajar konsep secara terpisah, tetapi memahami keterkaitan antara sains, matematika, bahasa, seni, dan kehidupan sehari-hari melalui kegiatan yang autentik. Pendekatan ini membantu anak membangun rasa ingin tahu, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kemandirian, serta kepedulian terhadap lingkungan dan sesama. Dengan demikian, anak tidak hanya siap memasuki jenjang pendidikan berikutnya, tetapi juga tumbuh sebagai pembelajar yang percaya diri, berkarakter, dan mencintai proses belajar sepanjang hayat.